Penggunaan Gadget pada Anak : Manfaat dan Saran bagi Orangtua (Bagian I)



     Saat ini banyak orangtua merasa ragu-ragu jika ingin memberikan gadget pada anak. Sebetulnya istilah “gadget” merujuk pada alat yang menggunakan teknologi komputasi modern untuk mempermudah aktivitas manusia. Alat ini di satu sisi sangat membantu, tetapi jika penggunaannya tidak tepat sasaran juga bisa merugikan.
     Bagi orang dewasa, manfaat gadget tadi terlebih pada kecepatan akses informasi di internet, sedangkan bahayanya jika kita tidak mampu menyaring informasi mana yang benar dan yang tidak benar (hoax).
     Sebelum membahas lebih lanjut, mari kita melihat segi positif dari gadget ini. Bagi anak-anak, manfaat gadget adalah pada fasilitas untuk mempermudah belajar. Mari kita pelajari beberapa contoh di bawah ini.

  1. Video dari YouTube. Banyak sekali channel di YouTube yang memberikan kemudahan bagi anak untuk memahami suatu konsep belajar, karena memberikan penjelasan visual yang menarik, seperti chanel Smart Learning for All, Khan Academy*, dsb. Bagi anak usia prasekolah, banyak video musik untuk belajar alfabet, mengenal nama-nama hewan, dongeng/cerita klasik yang mengandung nilai moral luhur yang disajikan secara menarik, seperti channel PinkFong, Have Fun Teaching*, dsb.
  2. Aplikasi baca buku cerita (library). Di dalam aplikasi library semacam ini, anak bisa membaca buku dengan cara berlangganan (subscribe) atau bisa juga membeli buku digital, seperti pada aplikasi “Disney Story Central”, “Farfaria” *, dsb. Hal ini tidak mungkin didapatkan pada era sebelumnya karena belum ada teknologi internet lewat gadget seperti sekarang ini.
  3. Aplikasi belajar ketrampilan tertentu. Melalui apikasi semacam ini, anak bisa belajar suatu ketrampilan dengan lebih mudah. Misalnya, ada aplikasi yang memberi petunjuk step by step cara membuat origami, ada juga aplikasi belajar main piano dengan contoh lagu sederhana. Hal ini sangat membantu anak untuk belajar melalui visualisasi dan pendengaran. Contohnya aplikasi “KIds Origami”, “Pianist HD” *, dsb.
  4. Aplikasi belajar Sains, Matematika dan Bahasa. Ada beragam aplikasi untuk belajar Matematika (berhitung, mengenal jam, abacus/sempoa), belajar Sains (anatomi tubuh manusia, dinosaurus), belajar Bahasa (Inggris, Mandarin, kamus online), belajar Geografi (atlas, peta digital), latihan soal-soal (aplikasi “Ruang Guru” *), dsb. Hal ini sangat membantu anak dalam belajar.
  5. Aplikasi belajar coding lewat permainan. Game/permainan yang mengandung kekerasan dan kompetisi sebaiknya tidak diberikan pada anak. Seperti game balapan mobil/motor, game pertarungan, perang, superhero, dsb itu sangat tidak mendidik. Anak hanya terpacu untuk menang dengan segala cara. Game yang baik adalah game yang mengajak untuk problem solving. Game ini salah satunya adalah melalui permainan coding, menggunakan perintah-perintah tertentu untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. Memang tampaknya semacam permainan biasa, namun game ini mengajarkan untuk memecahkan masalah, bukan berkompetisi. Game ini bisa dimainkan secara online lewat www.code.org, atau lewat aplikasi “Hopscotch”, “Scratch Jr” *, dsb.

     Melihat beberapa manfaat dari gadget ini, seharusnya orangtua tidak perlu khawatir berlebihan dalam memberikan gadget pada anak. Namun ada beberapa catatan yang harus digarisbawahi oleh orangtua karena orangtua adalah semacam ‘polisi' bagi anak dalam hal ini. Berikut saran bagi orangtua dalam membimbing anak memanfaatkan gadget :

  1. Bagi anak usia prasekolah (kurang dari 6 tahun), orangtua wajib mendampingi anak saat bermain gadget. Pilihan video yang ditonton harus sesuai dengan saran orangtua. Jadi anak tidak boleh menonton video asal-asalan, tanpa sepengetahuan orangtua. Video yang mengandung kekerasan seperti superhero, pertarungan, perang, kompetisi, jangan diberikan pada anak. Video atau cerita yang baik adalah cerita petualangan yang mengandung nilai moral karena tokoh dapat menyelesaikan masalah yang ada dengan berpikir kreatif. Setelah menonton videopun, jika anak belum mengerti, orangtua wajib menjelaskan ulang maksud cerita video yang ditonton. Jika orangtua takut anak menekan tombol secara acak pada gadget, ada suatu aplikasi, misalnya “Baby Screen Lock” * supaya anak bisa menonton video tanpa interupsi karena tidak sengaja menekan tombol lain.
  2. Jika mau memainkan aplikasi, orangtua harus menentukan aplikasi apa saja yang boleh dibuka oleh anak. Ada bantuan suatu aplikasi yang semacam “kotak” yang diberi password, yang berisi aplikasi apa saja yang boleh dibuka oleh anak. Jadi diluar “kotak” itu, anak tidak bisa membuka aplikasi lain, seperti e-mail, facebook, instagram, dsb yang memang bukan diperuntukkan untuk anak-anak. Aplikasi ini contohnya “KIds Place-Parental Control” *
  3. Dalam memanfaatkan gadget untuk mencari informasi dan belajar, misalnya browsing dengan Google atau menonton video di YouTube, orangtua harus membantu anak untuk mencari dengan kata kunci yang tepat. Misal mencari video dengan kata kunci “Belajar sains untuk anak”, “Dongeng untuk anak”, dsb (bisa juga gunakan kata kunci dalam bahasa Inggris). Umumnya anak belum bisa mencari informasi dengan baik, sehingga orangtua harus mengarahkan dan mengajak anak untuk belajar mencari informasi yang baik melalui gadget.
  4. Batasi atau hindari aplikasi permainan/game pada gadget, terutama yang mengandung kekerasan dan kompetisi. Game membuat anak berpikir bahwa dunia nyata seolah-olah seperti permainan, tidak perlu serius, tidak perlu perjuangan, bisa menggunakan trik (cheat) agar menang dengan segala cara, dsb. Padahal dunia nyata sangat berbeda dengan game. Dunia nyata butuh perjuangan, kadang mengalami kegagalan. Dalam game, jika kalah, kita tidak kehilangan apapun, tapi dalam dunia nyata jika kita gagal kadang kita kehilangan (uang, tenaga). Akibatnya anak menjadi tidak siap dalam menghadapi dunia nyata dan mudah putus asa.  

     Pada artikel selanjutnya, kami akan membahas mengenai permasalahan-permasalahan dalam pemberian gadget pada anak, serta bagaimana solusi yang terbaik. Semoga dapat memberi manfaat untuk kita semua. Tuhan memberkati.

*  Masukkan kata-kata kunci yang bertanda * pada YouTube, AppStore atau browser internet anda untuk melihat video dan aplikasi rujukan pada artikel ini. 




Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Perbedaan Alat Musik Piano, Keyboard dan Organ

   Seringkali orang masih bingung membedakan alat musik piano, keyboard dan organ. Kami akan memberikan penjelasannya secara singkat. Secara mendasar, tidak ada perbedaan yang berarti antara piano, keyboard dan organ. Alat musik ini prinsipnya memainkan melodi dan iringan secara bersamaan, sehingga dapat menghasilkan musik yang utuh dari seorang pemain saja. Persepsi masyarakat mengenai alat musik piano adalah musik klasik atau jazz, musik yang berkelas, orang yang bisa memainkannya terkesan hebat dan pintar, sedangkan alat musik keyboard elektronik terkesan mudah, sederhana dan tidak berkelas. Padahal kenyataannya tidak demikian. Teori dan teknik memainkannya sama, hanya pada alat musik organ, pemain juga dapat menambahkan permainan bass pada kaki.   Alat musik piano memiliki tuts yang lebih banyak dibandingkan keyboard elektronik standar. Hal ini memang disebabkan karena alat musik piano diciptakan pada mulanya untuk permainan solo sehingga harus menjangkau nada mula
Read more

Hidup adalah Belajar

Banyak dari kita saat ini sudah mulai jenuh dengan belajar. Mulai dari menurunnya minat membaca buku, sampai menjamurnya budaya instan. Bagaimana caranya agar tidak mudah bosan dalam belajar? ASAL MUASAL : SISTEM PENDIDIKAN KOLONIAL Dalam sistem pendidikan sekolah model lama, sebagian besar pelajaran yang membuat kita bosan adalah pelajaran yang hanya berisi hafalan, bahkan paling menyebalkan lagi, terutama untuk anak-anak sekolah, adalah pelajaran yang dipelajari tidak berkaitan dengan soal-soal yang muncul dalam ujian. Siswa mau tidak mau harus menerima pelajaran yang harus dipelajari tanpa ada penjelasan secara rinci hanya untuk mengejar materi ujian. Jadi siswa lebih banyak menghafalkan jawaban dibandingkan mencari jawaban atas permasalahan yang dihadapi. Untuk merubah pola pembelajaran, kadang yang harus dilakukan adalah keluar dari sistem yang sudah ada karena dianggap sistem tersebut gagal menciptakan suasana belajar yang baik. Namun jika terpaksa h
Read more

Mitos dan Fakta Seputar Musik (1)

Dalam belajar musik, ada beberapa hal yang menjadi anggapan umum masyarakat, namun bisa disebut mitos ( hoax ). Faktanya sangat bertolak belakang dari mitos tersebut.  Mitos : Bermain musik itu hanya menggunakan perasaan, main tebak-tebakan saja sudah bisa. Fakta : Belajar musik itu ada perhitungan/rumus dalam menyusun komposisi musik, jadi tidak ada unsur tebak-tebakan. Bahkan sebagian besar musisi pun percaya bahwa musik adalah ciptaan Yang Maha Esa, maka Yang Maha Esa pun tidak mungkin menciptakan musik dengan asal-asalan. Banyak rumus perhitungan (mirip dengan rumus matematika) yang harus digunakan untuk menyusun lagu. Mitos : Fotokopi buku musik bisa menghemat biaya dalam belajar. Fakta : Yang terpenting dalam bermusik itu bukan hanya terampil ( talent ) saja. Yang terpenting dalam bermusik adalah tata krama nya ( attitude ). Salah satu tata krama bermusik adalah : menghargai karya musisi dengan tidak membajak karyanya.  Tidak hanya musik/lagu yang kita dengar yan
Read more